Учимся выходить из конфликтных ситуаций

Голоса ребят с особенностями здоровья должны быть услышаны.И для этого мы… учим их говорить!
Формулировать мысли, доносить позицию аргументировано, отстаивать личные границы и разрешать конфликты на этапе их возникновения.
⠀
Эти навыки наши подопечные получают на занятиях по ораторскому мастерству. Каждую субботу 13 подростков собираются в мастерской фонда и… погружаются в теорию ораторского мастерства: как говорить, с чего начинать, как выстраивать презентацию или доклад.
Сначала теория, потом — полноценная практика: каждый готовит выступление, продумывает композицию, применяет приемы вовлечения и убеждения. И получает обратную связь от преподавателя и коллег по курсу.
⠀
Второй частью модуля стала конфликтная риторика. И нет, мы не учили ребят скандалить. Напротив, на занятиях подростки тренировались замечать возникающее напряжение, объяснять свою позицию уважительно, но уверенно. И управлять своим голосом и телом, чтобы не провоцировать агрессию, а наоборот, гасить её. А с помощью специальных речевых приемов, давать сигнал собеседнику: мы можем услышать и понять друг друга. Ведь именно в этом заключается главная цель коммуникации.
___
Этот модуль завершен. Мы попросили ребят поделиться впечатлениями
⠀
Настя, ДЦП: «После модуля я могу отстаивать личные границы, могу выступать перед публикой, а ещё знаю приёмы чёрной риторики и могу противостоять им»
Олеся, ДЦП: «Я научилась отвечать на «наезды» другого человека, чтобы не допустить развития конфликта».
Артем, ДЦП: «Оказывается, до занятий я вообще мало что знал об искусстве общения, особенно, в напряженных ситуациях! Не знал, как отвечать обидчикам, уходил от конфликта, оставляя вопрос нерешенным.
Сейчас замечаю, что стал более общительным, не боюсь заговорить с незнакомыми людьми, учусь доносить свою точку зрения»
⠀
Мы уверены, занятия по ораторскому мастерству необходимы подросткам. Особенно, подросткам с инвалидностью! Важно, чтобы ребята могли заявить о себе. И их голоса были услышаны.

⠀